miércoles, 10 de junio de 2015

Defensa del proyecto

Ayer comenzaron las sesiones para la defensa del proyecto grupal, llevado a cabo durante todo el cuatrimestre, y que ha finalizado hoy, día 10 de junio . Aunque todo lo que empieza tiene su final, nos hemos quedado con ganas de más.

Las exposiciones han sido amenas porque todos nosotros sabíamos el contenido a tratar por los diferentes grupos, puesto que ha sido un trabajo progresivo que ha sido plasmado en el blog. Lo único que faltaba era el remate final... aclarar dudas, prestar atención a los detalles de los trabajos y compartir una experiencia única. 

Considero el trabajo realizado en esta asignatura como una actividad enriquecedora, desde el momento de llevar a la práctica los conocimientos teóricos, hasta el momento de exponer el trabajo delante de nuestros compañeros. La verdad es que, personalmente, estaba muy nerviosa porque nunca habíamos expuesto de una forma profesional en el salón de actos de la facultad, sentados en la tribuna y con micrófonos para que se nos escuchara bien...pequeñas cosas que te hacen temblar. Pero estoy muy contenta con el trabajo final realizado por todos los miembros de mi grupo y cómo hemos sabido crear una práctica cooperativa para conseguir un fin común. La fuerza del corazón, tiene pequeños pedazos de cada uno de nosotros y nuestras personalidades. Esperamos que os haya gustado. 

Felicitaciones a todos mis compañeros:

Lucía





viernes, 5 de junio de 2015

¿Qué efecto tiene el arte en los niños?

SÓLO LOS ARTISTAS Y LOS NIÑOS VEN LA VIDA TAL COMO ES


Últimamente el terreno educativo está en constante movimiento. Desde que los programas de arte han sido recortados en los colegios por las nuevas leyes educativas, nos enfrentamos a un futuro sin creatividad, innovación, ni habilidades para resolver problemas. El arte promueve, alienta y genera una experiencia de exploración segura en el uso de las diferentes habilidades. 

CREACIÓN E INNOVACIÓN

El arte enseña a los niños a ser creativos e innovadores. mejora las habilidades creadoras y son capaces de expresar ideas con mayor fluidez. La Asociación Nacional de Educación Artística (NAEA, siglas en inglés), afirma que las habilidades ayudan a los niños a aprender a formar imágenes mentales para resolver problemas. 

LOGROS

Numerosas universidades han constatado con estudios sobre influencia que tiene en el niño tomar clases de arte. Uno de ellos muestra la diferencia de 85 puntos en diferentes test, entre los niños que habían cursado arte y/o música durante cuatro años en la educación secundaria. Claramente, el desempeño estudiantil mejora cuando el arte es una parte significativa de la educación general de los estudiantes. 

DIVERSIDAD

El arte ayuda a pensar a los niños globalmente, lo que es necesario en el mundo actual. Los trabajos de arte exponen a los niños a apreciar las diferentes culturas y a intercambiar opiniones con el resto de sus compañeros  y así, asumir los diferentes puntos de vista. Las imágenes o cuadros que pueden ser utilizados como actividades en las clases de plásticas hacen que el niño tenga una visión del mundo más allá de su entorno más cercano. 

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

También ha sido comprobado por diversos estudios que el arte promueve la mejora de las habilidades en la resolución de problemas. Cuando se ponen a pensar en un proyecto tienen que estructurarlo por partes para conseguir las metas. Para ello, formulan hipótesis. Cuando han terminado deben juzgar los resultados, reunir datos y evaluar su éxito. 







miércoles, 27 de mayo de 2015

Nuestro pequeño museo

Esta semana podéis ver todos los trabajos en la Facultad de Educación. Adornan sus paredes las mascaras, retratos y murales que todo el grupo hemos realizado y cuelgan de ellas, también, parte de nosotros.

Cuando caminas con calma por los pasillos de la Facultad y te paras a ver el fruto de este proyecto, lo miras de una forma global, no somos individuos con trabajos en solitario. Ni tampoco grupos aislados.
El trabajo que se ve reflejado es parte de todos y como se ha podido comprobar, hay muy buen material.

Empezamos esta asignatura con un pie en falso, intentando recopilar información en las clases, internet, compañeros que nos ayudaran a enfocar de una manera correcta nuestro proyecto. Hoy viendo el trabajo que hemos realizado, y el tiempo que hemos invertido, puedo decir que lo hemos logrado.

El día que colgamos las máscaras fue complementado con un desfile en el edificio principal de la facultad, entrando en algunas clases, para que vieran de cerca nuestros trabajos.

Os dejo algunas fotos de los pasillos de la Facultad de Educación, Salamanca:












Imágenes: Prof. Florencio Maíllo
Propias

martes, 26 de mayo de 2015

Puesta en escena

Ha llegado la hora de presentaros nuestro trabajo final


Buenas tardes, chicos

Me gustaría presentaros el vídeo final de la representación del cuento. Tanto mis compañeros, Raquel, Miguel Ángel y Paula como yo hemos puesto todas nuestras fuerzas (Y nunca mejor dicho, nuestro cuento se llama, La fuerza del corazón) para sacar adelante un trabajo que ha merecido la pena compartir con vosotros y con los niños.



REPARTO

Narradora: Raquel
Cazador (Bondadario), Corazón (conciencia de Rence): Miguel Ángel
Matuta y Egoida (brujas), Cari (mascota), Eluchina (árbol): Paula 
Rence (tabernero) y Sori (mujer del cazador): Lucía


Controlando nuestros nervios, repasando el guión, ultimando detalles, queriendo que todo saliera bien y así es como comenzó el día 16 la puesta en escena de nuestro trabajo final.

Hemos realizado la representación en un voluntariado que se celebra en un colegio urbano de la ciudad de Salamanca, Maristas, en el que dos de los integrantes del grupo participan. Escogimos los cursos de Primaria para representar nuestro cuento, una visión un tanto diferente de Blancanieves. Queríamos captar la atención de los más pequeños y profundizar en los valores y lo importantes que son en nuestra vida. 

Después de la realización del teatro, hemos iniciado las actividades basadas en el cuento. Todos han participado con muchas ganas y creatividad.

Ha sido una gran experiencia poder introducirnos dentro de las aulas y trabajar con los niños puesto que es la primera vez, en la carrera, que realizamos un práctica similar. Un primer contacto que te deja con ganas de más y en el que te involucras en el proceso de enseñanza-aprendizaje...que tanto hemos estudiado en diferentes asignaturas.

Por último quería mostraros como ha quedado la portada de nuestro proyecto. Un conjunto de fotos de todos los personajes del cuento; el cazador, su mujer y la pequeña mascota junto con la bruja y el tabernero. 



Os dejo los blogs de mis compañeros de grupo por si queréis saber más sobre nuestro proyecto:





jueves, 21 de mayo de 2015

Materiales

Trasteando por la web he encontrada numerosas fuentes, blogs y páginas que nos hablan del uso de los diferentes materiales reciclables, qué hacer con ellos y cómo utilizarlos.




Para nuestro futuro... 

Es increíble la cantidad de información de cualquier tipo que podemos encontrar con paciencia. Ya sabemos que Internet es la gran puerta que nos comunica con cualquier parte del mundo y de la que nos podemos beneficiar si la usamos correctamente. Por ello, debemos desarrollar nuestra capacidad selectiva, aquella que nos permite escoger la información de calidad frente a otra no conveniente. 

Es una buena forma de inculcar a los niños valores necesarios en el mundo actual como el reciclaje, la conservación del medio ambiente o valorar la naturaleza y lo que nos aporta. Es necesario, por tanto, dar charlas o información suplementaria a los libros de texto sobre algunos problemas que actualmente están asiduos en nuestra sociedad por culpa de las malas prácticas que se han llevados a cabo. 

Manualidades con materiales reciclados 






Disfraces con material reciclado



En nuestra clase...

A estas alturas todos conocemos las diversas maneras que tenemos para trabajar con materiales, sus beneficios y también los inconvenientes que pueden surgir en el aula. El trabajo grupal ha sido una buena forma de aprender a familiarizarnos con el gran abanico de posibilidades que está a nuestro alcance. 

El trabajo, al principio, no fue nada fácil. Ninguno de nosotros tenía la suficiente experiencia en la realización de dicha actividad, pero con la práctica y los consejos de nuestros compañeros hemos conseguido un gran trabajo. Además, ha sido un taller que nos ha servido de gran ayuda, consiguiendo abrir nuestras mentes al mundo de los materiales. Seguro que muchos de nosotros utilizaremos estos recursos en nuestras prácticas profesionales o simplemente, en nuestro ámbito familiar. 

Los recursos que más hemos utilizado y que se adaptan a las características de nuestro proyecto son el papel, cartón y plástico. Pero hay infinidad de posibilidades como utilizar aluminio, caucho, vidrio o todo aquello que guardamos en casa sin utilizar...¡seguro que le podemos dar mejor uso!



¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!

Imágenes: GOOGLE

domingo, 17 de mayo de 2015

Noche en el museo

La pasada noche se ha celebrado un día especial para los museos. Las grandes salas abren sus puertas para los más curiosos que quieren conocer el arte desde otra perspectiva.... en este caso, de noche. Se celebra por el motivo del Día internacional del Museo que oficialmente es el 18 de marzo, en toda Europa. 

Me ha parecido interesante el articulo que he leído sobre los diez mejores museos de Europa, y quería compartirlo con vosotros. Si alguna vez vais a alguna de estas ciudades no olvidéis visitarlos. Yo he estado en siete de ellos y son simplemente, magníficos.  

1. National Gallery (Londres)




2. Louvre (París)



3. Galería Uffizi (Florencia)



4. Museo del Hermitage (San Petersburgo)




5.  Rijksmuseum (Amsterdam)



6. Museo del Prado (Madrid)




7. Museo Vaticanos (El Vaticano)



8. Museo Británico (Londres)



9. Pinacoteca Antigua de Munich



10. Galería de la Academia de Venecia



sábado, 16 de mayo de 2015

Detrás de escena

El viernes tuvimos nuestro último ensayo antes de la representación final...¡Tenía que salir todo a la perfección!

En los ensayos, como todos hemos podido comprobar, es fácil la representación, no hay cámaras, no hay presión por si sale algo mal...y sobre todo no hay un público exigente, como son los niños.

Este post está diseñado para hacer de una forma amena las siguientes entradas sobre la puesta en escena y de forma introductoria a la realización del teatro. Se muestran algunas de las imágenes que tomamos durante los ensayos, las últimas caretas y  retoques para que al final, todo saliera a nuestro gusto.