miércoles, 10 de junio de 2015

Defensa del proyecto

Ayer comenzaron las sesiones para la defensa del proyecto grupal, llevado a cabo durante todo el cuatrimestre, y que ha finalizado hoy, día 10 de junio . Aunque todo lo que empieza tiene su final, nos hemos quedado con ganas de más.

Las exposiciones han sido amenas porque todos nosotros sabíamos el contenido a tratar por los diferentes grupos, puesto que ha sido un trabajo progresivo que ha sido plasmado en el blog. Lo único que faltaba era el remate final... aclarar dudas, prestar atención a los detalles de los trabajos y compartir una experiencia única. 

Considero el trabajo realizado en esta asignatura como una actividad enriquecedora, desde el momento de llevar a la práctica los conocimientos teóricos, hasta el momento de exponer el trabajo delante de nuestros compañeros. La verdad es que, personalmente, estaba muy nerviosa porque nunca habíamos expuesto de una forma profesional en el salón de actos de la facultad, sentados en la tribuna y con micrófonos para que se nos escuchara bien...pequeñas cosas que te hacen temblar. Pero estoy muy contenta con el trabajo final realizado por todos los miembros de mi grupo y cómo hemos sabido crear una práctica cooperativa para conseguir un fin común. La fuerza del corazón, tiene pequeños pedazos de cada uno de nosotros y nuestras personalidades. Esperamos que os haya gustado. 

Felicitaciones a todos mis compañeros:

Lucía





viernes, 5 de junio de 2015

¿Qué efecto tiene el arte en los niños?

SÓLO LOS ARTISTAS Y LOS NIÑOS VEN LA VIDA TAL COMO ES


Últimamente el terreno educativo está en constante movimiento. Desde que los programas de arte han sido recortados en los colegios por las nuevas leyes educativas, nos enfrentamos a un futuro sin creatividad, innovación, ni habilidades para resolver problemas. El arte promueve, alienta y genera una experiencia de exploración segura en el uso de las diferentes habilidades. 

CREACIÓN E INNOVACIÓN

El arte enseña a los niños a ser creativos e innovadores. mejora las habilidades creadoras y son capaces de expresar ideas con mayor fluidez. La Asociación Nacional de Educación Artística (NAEA, siglas en inglés), afirma que las habilidades ayudan a los niños a aprender a formar imágenes mentales para resolver problemas. 

LOGROS

Numerosas universidades han constatado con estudios sobre influencia que tiene en el niño tomar clases de arte. Uno de ellos muestra la diferencia de 85 puntos en diferentes test, entre los niños que habían cursado arte y/o música durante cuatro años en la educación secundaria. Claramente, el desempeño estudiantil mejora cuando el arte es una parte significativa de la educación general de los estudiantes. 

DIVERSIDAD

El arte ayuda a pensar a los niños globalmente, lo que es necesario en el mundo actual. Los trabajos de arte exponen a los niños a apreciar las diferentes culturas y a intercambiar opiniones con el resto de sus compañeros  y así, asumir los diferentes puntos de vista. Las imágenes o cuadros que pueden ser utilizados como actividades en las clases de plásticas hacen que el niño tenga una visión del mundo más allá de su entorno más cercano. 

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

También ha sido comprobado por diversos estudios que el arte promueve la mejora de las habilidades en la resolución de problemas. Cuando se ponen a pensar en un proyecto tienen que estructurarlo por partes para conseguir las metas. Para ello, formulan hipótesis. Cuando han terminado deben juzgar los resultados, reunir datos y evaluar su éxito.